Čtení vět a tvorba souvětí

použití: samostatná práce, práce ve skupině, procvičování učiva, čtení a opis vět, spojování vět do souvětí, spojovací výrazy, věta jednoduchá a souvětí, rozvoj mluvních dovedností

OBSAH MATERIÁLU:

• 40 vět jednoduchých ke čtení zapsanými velkými tiskacími písmeny. Věty slouží také k opisu a spojování do souvětí.
• Na jedné straně formátu A4 je 10 kartiček.
• cca 45 kartiček se spojovacími výrazy napsanými malými tiskacími písmeny
• strana s prázdnými vagónky – možnost dopsat si ručně věty nebo spojovací výrazy

POPIS AKTIVITY:

1.ročník:  žáci čtou krátké věty a opisují je do sešitu, případně přepisují do psacího písma.

2. ročník: obohacování věty – žáci rozšíří větu o další větné členy. Navedeme je otázkami, např. POMOHL JSEM JANĚ. Kdy? S čím? Jak?

3. ročník:

• věta J x S – žáci si vylosují dvě kartičky a zkusí je spojit do souvětí. Mnohdy vzniknou velmi vtipná souvětí. Pokud se dětem práce daří, nabídneme dobrovolníkům tři kartičky, které se pokusí spojit do jednoho souvětí.
• spojovací výraz a věta jednoduchá – děti si vylosují jednu kartičku s větou a spojovací výraz. Jejich úkolem je dokončit souvětí.
• vzorec souvětí – žáci si vylosují dvě kartičky, utvoří souvětí, které do sešitu přepíší a doplní vzorec souvětí
• souvětí a VS – žáci si vylosují jednu kartičku s větou jednoduchou a jedno vyjmenované slovo. Jejich úkolem je větu použít v souvětí spolu se zadaným vyjmenovaným slovem. Např. ZŮSTANU DOMA. myš à Přestože se hodně bojím myší, tak zůstanu doma.

4. a 5. ročník:

• vyprávění – žáci si vylosují jednu nebo dvě kartičky a pokusí se napsat krátké vyprávění.